EMĪLA NEDARBI
Just another WordPress.com weblog

Dec
23
Šī raksta nosaukums izklausās nereāls, vai ne? Mana tekoša GPA (vidējā atzīme) ir 4.2, kas atrodas pa vidu starp līmeni A un A+. Neskatoties uz to, es neesmu patiesībā veltījis pārāk daudz laika mācībām. Izmantojot dažas metodes, kuras es aprakstīšu, es varēju:

* Ieņēmu pirmo vietu triju apgabalu ķīmijas ieskaitē, kuras materiālu es nemācījos un arī tas netika īpaši mācīts iepriekš.
* Biju starp pirmajiem tipveida angļu valodas eksāmenā manā skolā (arī šajā gadījumā nemācījos).
* Ieguvu A+ līmeni ekonomikas kursos, kur es pat neapmeklēju nodarbības.

Es to visu saku ne jau tādēļ, lai palielītos, cik foršs es esmu, jo es zinu, ka mani sasniegumi ir diezgan neuzkrītoši salīdzinājuma ar daudziem cilvēkiem, kurus pazīstu. Es arī nesamazināšu ģenētikas vai vides priekšrocību nozīmi, kuras varētu daļēji izskaidrot manus mazus panākumus. Es to pieminēju, jo es gribu paradīt ideju:

Laiks, veltīts mācībām, nenozīmē zināšanas.

Ilgāks mācību laiks nepalīdzēs, ja jūsu mācību veids vispirms ir sabojāts.

HolistiskaW mācīšanās

Gudri cilvēki ne tikai mācās labāk. Viņi mācās citādāk. Tajā laikā kad daudzi studenti cenšas iegaumēt faktus, gudri audzēkņi zina, kā atrast lielu bildi un sasaistīt faktus kopā. Šo mācīšanās formu es saucu par holistisku mācīšanos.

Holistiska mācīšanās ir būtība pretēja iekalšanai un iegaumēšanai. Tai vietā lai noskaitītu faktu sarakstus, noteikumus vai formulas, jūs cenšaties sasaistīt idejas kopā. Tai vietā lai turētu galvā atsevišķas kastes ģeometrijai, algebrai vai senai Indijai, jūs apzināti savienojat faktus kopā, lai viņi veidotu lielāku bildi.

Pārmērīga mācīšanās norāda uz to, ka jūs nemācāties holistiski. Tā parāda, ka jūs neesat nemācījušies materiālu pirmo reizi. Ja jūs pareizi sasaistāt idejas kopā, lai redzētu lielāku bildi, mācīšanai ir jābūt kā īsam atgādinājumam.

Kā uzlabot jūsu mācīšanās ieradumus

Holistiska mācīšanās nav „prāta vētras” tehnika vai prāta plānošana. Tā nozīmē, ka jums ir fundamentāli jāmaina tas, kā jūs skatāties uz mācīšanās procesu un kā jūs uztverat informāciju. Kā tāda, nepastāv desmit soļu programma, lai to attīstītu.

Taču ir daži instrumenti, kuri var palīdzēt jums mainīt jūsu mācīšanās ieradumus, lai tie kļūtu holistiskāki:

  1. Visceralize – Jūs laikam esat dzirdējuši par vizualizēšanu, pareizi? Iekšējā uztveršana nozīmē to, ka jūs paņemat visas savas sajūtas un sasaistāt tās ar informāciju. Pētījumi ir parādījuši, ka cilvēki atceras spilgtāk informāciju, kuru mēs uztveram emocionāli paceltā stāvoklī. Jūtu, sajūtu un tēlainības sasaistīšana ar parastām idejām padara tās reālākas. Jūs laikam skaitījāt uz pirkstiem, kad mācījāties skaitļus, kāpēc jūs nevarat darīt tāpat, kad mācāties tagad?
  2. Metafora – Holistiskas mācīšanās sirds ir lietu sasaistīšana. Metaforas ir literāri līdzekļi, kuri savieno divas lietas, kuras parasti neder viena otrai. Izmantojiet metaforas, lai aprakstītu sarežģītākas idejas vienkāršākā valodā.
  3. Noteikums „Desmit gadu vecs” – Izskaidrojiet idejas sev pašiem, it kā jūs darītu desmit gadu vecam bērnam. Protams, tas ne vienmēr ir iespējams, mācoties jūsu pēdējos medicīnas grāda kursos vai apgūstot to, kā piemērot neironu tīklus datoram AI. Bet ideja ir tāda, ka jums ir jāmāk ideja vienkāršot tā, lai tā kļūtu acīmredzama jums pašiem.
  4. Izsekošana – Nolieciet jūsu grāmatas malā un sāciet ar nejaušu faktu vai koncepciju. Tad sasaistiet šo ideju ar citu koncepciju jūsu priekšmetā. Turpiniet šo izsekošanas shēmu, kamēr nesaistīsiet daudzas idejas kopā. Gupta dinastija atgādina jums par seno Grieķiju, kura atgādina jums par Sokrātu, kurš atgādina par Konfūciju….
  5. Atgādinājuma izskatīšana – Izskatiet informāciju jūsu mācību grāmatā. Atzīmējiet, kur jūs saskaraties ar informāciju, kuru jūs neatceraties vai neesat 100% pārliecināti par to. Ātri sasaistiet šo informāciju ar esošām idejām ar iekšējo uztveršanu un metaforām. Ja jūsu atgādinājuma izskatīšana atrod vairāk nekā tikai dažas idejas katrā nodaļā, jūs neesat to pietiekoši labi iemācījušies.
  6. Saīsiniet informāciju – Ne visa informācija dod labumu holistiskai mācīšanai. Vienkārša ideja, uz kuru atsaucas, ir anatomijas mācīšanās pirmā kursa medicīnas fakultātes studentiem. Anatomija ietver simtiem dažādu jūsu ķermeņa daļu pieņemtu latīņu valodas nosaukumu mācīšanās. Bieži vien tur nav nekādu skaidru sistēmu vai shēmu, bet vienkārši sausi faktu saraksti. Ja jūs saskaraties ar tāda veida informāciju, jūsu mērķis ir to saīsināt. Atrodiet veidus kā sagrupēt informāciju mazākās atmiņas grupās ar bilžu vai mnemonisku lietu palīdzību.
  7. Rakstiet – Paņemiet papīra lapu un izrakstiet savienojumus informācijā. Pārveidojiet informāciju dažādās sistēmās. Šajā gadījumā ir svarīga rakstīšana, nevis gala produkts. Tāpēc netērējiet laiku tam, lai iegūtu skaistu zīmējumu. Skribelējiet un izmantojiet abreviatūras, lai sasaistītu idejas kopā.

Oriģināla teksta autors: (How to Learn More and Study Less)

Advertisements
Nov
28

NLO Pie dvīņu Torņiem

Explodējoš NLO

UFO Haiti